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东莞家长 东莞将新增17.4万个学位,其中幼儿园

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家长们看过来

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今天上午,全市教育扩容提质推进会召开。明确把教育放在提升城市竞争力的高度,明确提出深化教育供给侧结构性改革、解决东莞中小学、幼儿园学位不足、结构失衡和品牌优质教育资源总量不足、分布不均衡问题,推动义务教育、学前教育优质均衡发展。会议下发了《东莞市增加幼儿园学位和优质教育资源供给的实施意见》(下简称《实施意见》)等“1+N”文件。

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明确目标新增学位17.4万个

会议提出,扩容目标是至2020年,东莞新建扩建幼儿园202所,小学47所、初中18所,新增学位17.4万个;其中,新增公办(集体办)幼儿园103所、公办小学33所、公办初中9所。全市公办(集体办)幼儿园占比达30%,公办(集体办)幼儿园和普惠性民办幼儿园占比达80%,每个园区、镇(街)至少办有2所镇办公办幼儿园;异地务工人员随迁子女在义务教育阶段公办学校就读(含民办学位补贴)的人数比例达到50%以上。

提质目标是到2020年,全市规范化幼儿园比例达到97%,每个园区、镇(街)至少有1所市一级以上镇办公办幼儿园,培育100所品牌学校,组建30个以上教育集团。

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强化保障探索建立临时周转编制

会议指出,东莞要从好学校规划建设,强化学校用地保障,强化建设经费保障,强化师资配置保障四个方面保证扩充学位供给工作。

《实施意见》提出,我市幼儿园、小学、初中学校千人学位数分别不低于45个、95个、40个。各园区、镇(街)要根据产业发展实际和当地教育资源现状,对新增学位需求和缺口分年度、分学段进行测算,科学编制中小学、幼儿园建设专项规划;探索建立园区、镇(街)提前5年预测学位需求、提前3年规划学校建设、提前1年落实学位供给的“531”学位动态供需协调机制。

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在教育用地保障方面,文件提出从小区配套、占补平衡、激励配建、村建镇办、市级统筹五个方面的措施。

在建设经费保障方面,文件提出一是强化市镇两级政府责任,研究制定由市财政对园区、镇(街)新建公办中小学的补助政策。二是创新教育投融资机制,多渠道筹集建设经费,鼓励社会资本参与教育基础设施建设和运营管理、提供专业化服务。引导社会力量参与慈善办学,企业、个人和社会组织的办学捐赠支出,准予其在缴纳企业所得税和个人所得税时,按国家有关规定在计算应纳税所得额中扣除。

在师资配置保障方面,一是落实公民办学校教师配备指引,按照新增学位需求,及时足额补充中小学、幼儿园教师。二是探索建立临时周转编制,对新设立的或满编超编的中小学、幼儿园确需补充教师的,优先使用临时周转编制予以保障。三是鼓励通过政府购买服务、自主聘任等新型方式解决新建学校专任教师缺编、教学辅助和后勤服务等问题。

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推进集团化办学培育品牌学校

文件指出,今年起,东莞新建公办学校原则上纳入名校教育集团统一管理,快速提升新建学校和薄弱学校办学质量。实施“三个统筹、三个倾斜、一个激励”政策,统筹使用集团内人员、编制、岗位,在集团龙头学校的领导职数、绩效考核、干部选任等方面予以倾斜,对工作突出的集体和个人设立绩效专项予以奖励;扩大学校办学自主权,推动教育集团学校自主特色发展。

针对我市学校品牌特色不强、示范引领作用未能充分发挥等问题,文件提出,选取一批办学基础好、办学成效突出、社会口碑较好的学校,聘请专家团队帮助学校提升办学理念、凝练办学特色,打造学校教育品牌,加大宣传力度,进一步发挥示范引领作用。

加快“智慧课堂”建设

文件指出,要规范和支持民办教育发展。加快出台民办教育相关政策文件,推进民办学校非营利性和营利性分类管理改革,建立差别化的扶持政策体系。制定对非营利性民办学校举办者的补偿或奖励办法,保障举办者的合法权益。同时,东莞继续实施民办教育系列帮扶政策,不断提升公民办学校结对帮扶、委托管理、优质教学资源共享、发放从教津贴等政策的实效,全面提升民办教育办学水平。

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此外,文件提出,东莞要进一步深化课程改革,加快“智慧课堂”建设,创新利用慕课理念和方式,打造本土化慕课教育,形成优质教学资源可持续建设机制。至2020年,全市新增慕课教育资源5.5万节。

会议还强调,1+N文件的出台,为新时期教育扩容提质明确了目标、指明了路径,希望相关部门、单位抓好会议精神和文件要求的贯彻落实,加快全市教育现代化进程,推动我市教育事业迈上新台阶。

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